Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում ձ.
1) ար-ակ, բար-ր, փո-խ, ընթա-ք
2) ար-ունք, դեղ-ան, փոր-, ար-ան
3) բար-, դեր-ակ, հար-ակվել, դաղ-
4) դեղ-անիկ, պախուր-, օ-աձուկ, վր-ին
2. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում ղ.
1) զմրու-տ, դրա-տ, դե-ձ, ա-քատ
2) կ-տար, պանդու-տ, վա-ճան, գա-տնի
3) բա-տ, թ-կի, բո-կ, խրո-տ
4) սանդու-ք, խե-դել, շա-կապ, ե-բայր
Այս ստեղծագործությունը մի խեղճ աղջկա մասին էր ում ծնողները դաժանորեն ձմեռվա այդ ցրտին ուղարկել էին լուցկի վաճառելու։
Ամանորնը մոտեր։ Աղջիկը երկար ժամանակ ոչ մի լուցկի չէր վաճառել ու տուն էլ չէր կարող գնալ: Continue reading “Ամանորյա ընթերցարան 《Լուցկիներով աղջիկ》”
Անձնական նկարագիր․ միջահասակ, նիհար, ջղուտ և զգայուն, դեմքը դեղնավուն, աչքերը արտահայտիչ և վառվռուն, գլուխը ճաղատ, մորուքը ո՛չ «վարդապետավայել», այլ ծնոտի տակ միայն թողած, այսպես կոչված վագներյան, ինքը արագաքայլ և անհամբեր, միշտ շտապող, միշտ աշխատասեր, կյանքից գոհ, լավատես… Ապրում էր, կարելի է ասել, սպարտական կյանքով, ուտելու մեջ պարզ և չափավոր, չէր խմում ու չէր ծխում. քնում էր գարուն թե ձմեռ բաց պատուհանով և, որ գլխավորն էր, պառկում էր ուղղակի հատակի վրա, առանց ներքնակի և բարձի: Նոտագրության մեջ մաքրասեր էր, գրում էր գեղեցիկ, իր իսկ տողած թղթերի վրա, այնպես որ նրա ձեռագրերից կարելի էր ուղղակի կլիշե պատրաստել: <<Գարեգին Լևոնյան>> Continue reading “Մեծերը Կոմիտասի մասին”
«Կոմիտաս Վարդապետի թանգարան-ինստիտուտ»
Երևանի Կոմիտասի անվան զբոսայգու պանթեոնում բացվել է Կոմիտաս վարդապետի թանգարանը: Continue reading “Կոմիտաս տեսավիլմ”
Վերլուծություն: -«Նահանջ առանց երգի» վեպը պատմում է երկու գլխավոր հերոսներ՝ Պետրոսի և Նենեթի սիրո պատմությունը: Պետրոսը Կ.Պոլսից Փարիզ գաղթած սովորական … Continue reading Շահնուր «Նահանջ առանց երգի» Վերլուծություն
Աշուն
Անցավ ուրախ ամառը։ Եվ եկավ աշունը։
Եկավ ժամանակը հավաքելու բերքը։Վանյան ու Վեդյան հանում էին կարտոֆիլը հողից։ Վասյան հավաքում էր բազուկն ու գազարը, իսկ Վեդյան հավաքում էր լոբի։ Այգում կան շատ սալորներ։ Վեռան և Ֆելիքսը հավաքում էին մրգերը և ուղարկում էին դպրոցի ճաշարան։ Այնտեղ բոլորին հյուրասիրում էին հասած և համեղ մրգերով։ Continue reading “Աշնանային”
Հոկտեմբեր-1-8
Հայոց լեզու
Իմաստաբանություն
Հոմանիշ և հականիշ բառեր, էջ 29, 1-50
1)4 2)2 3)3 4)3 5)4 6)1 7)3 8)4 9)1 10)3 11)3 12)4 13)1 14)3 15)1 16)4 17)3 18)2 19)1 20)2 21)4 22)3 23)3 24)3 25)3 26)3 27)2 28)3 29)4 30)1
31)1 32)2 33)3 34)2 35)4 36)1 37)1 38)3 39)2 40)3 41)4 42)3 43)1 44)4 45)2 46)2 47)1 48)1 49)1 50)3 Continue reading “Հոկտեմբերի առաջադրանքներ”
«Կոմիտաս Վարդապետի թանգարան-ինստիտուտ»
տեսաֆիլմը բավականին գրավիչ էր իր երաժշտությանմբ ու եկեղեցական տրամադրությամբ․ Այս թանգարանում պահվում են Կոմիտասի կյանքից հետո մնացած բոլոր մասունքներն ու նրա կյանքն ու գործունեությունը ներկայացնող հոդվածներ, նկարներ ու շատ այլ փաստեր։ Կոմիտասի գիտական և ստեղծագործական գործունեությունը նոր էջ բացեց հայ երաժշտական մշակույթի պատմության մեջ: Continue reading “Գրականություն, Սեպտեմբեր”
Այսօր բոլորս գանգատվում ենք ժամանակի պակասից: Ժամանակի կառավարման մասին շատ է խոսվում, առաջարկվում են տարբեր հնարքներ և միջոցներ, սակայն, չնայած այս բոլոր նախաձեռնություններին, «չհասցնողների» թիվն այդպես էլ չի պակասում: Այստեղ շատ կարևոր է, որ յուրաքանչյուրն իր համար հասկանալի դարձնի՝ ինչի՞ հետ է կապված իր ժամանակի սղությունը կամ որտեղի՞ց է գալիս գործերը չհասցնելու խնդիրը: Continue reading “Ո՞րն է ժամանակի արդյունավետ կառավարման գլխավոր գործիքը”
Արամ Դավթյան 